El aprendizaje y la memoria son dos fases sucesivas de un mismo proceso de adquisición de la información cuya separación sólo se da en la mente del investigador cuando los estudia experimentalmente. Sin embargo, históricamente no siempre ha sido tan clara la distinción entre aprendizaje y memoria. Parte del problema se debe a la dificultad metodológica para separar ambas fases. Una distinción entre ellas se