O presente trabalho versa sobre alfabetização e letramento de jovens e adultos com necessidades educativas especiais, uma situação que é cara aos integrantes do grupo e por eles considerada de extrema relevância, pelo fato que, quando um único indivíduo conjuga em si desfavorecimentos tais que praticamente o impedem de considerar-se um Homo Urbanus, quais sejam: não possui educação formal que permita a ele exercer a grande maioria das atividades melhor remuneradas atualmente, uma vez que todas exigem, minimamente, educação correspondente ao período fundamental I, que é a alfabetização mínima, seja em língua pátria seja em matemática; não possui ele muitas vezes discernimento total para distinguir o correto do dúbio, o enganador do verdadeiro, o que o fará melhor e o que serão meros paliativos para que obtenha uma vida com melhor qualidade; e, por fim, não possui cidadania plena mesmo tendo seu corpo atingido a plenitude de suas forças, por não ter tido discernimento necessário na idade adequada de obter uma graduação escolar que permita que sua vida, bem como daqueles que o acompanham em seu núcleo familiar, seja considerada digna e plena.