Este libro es una extensa y documentada crónica, escrita desde la pedagogía, sobre el devenir histórico de la educación colombiana, la instrucción pública, la educación pública y los sujetos educativos. Narra lo que aconteció en la educación en el paso de una sociedad colonial a una sociedad independiente, de un virreinato a una república, de una cultura monárquica a una cultura republicana. Este suceso duró un largo tiempo, involucró diversos tiempos, luchas, conflictos, guerras, que conformaron diferentes espacios y distintas formas de identificación y de gobierno. Esta crónica narra el nacimiento de la República de Colombia, e intenta nombrar lo que está en juego. Las historias que se cuentan son crónicas o narraciones cruzadas sobre figuras, formas del tiempo, símbolos, formas del espacio y experiencias subjetivas alrededor de la educación como problema político y cultural. Estás crónicas experimentan en la escritura y en la propia historia la posibilidad de decir una historia que no sea la historia que nos enseñaron o que la confirme, intenta ser otra memoria que ya no recuerde lo que fuimos, sino que invente o se atreva a decir lo que queremos ser.