La obra reúne trabajos de investigación que analizanimportan-tes temas de la educación, involucrando experiencias desarrolladas endos grandes naciones del continente latinoamericano: Brasil y Colombia. Aunquehablando y escribiendo en lenguas distintas, los investigadores que participande la autoría de los textos analizando realidades específicas de sus países,dialogan entre si intensamente. Los trabajos son resultantes de tesisacadémicas acogidas en el Doctorado Latino Americano en Educación (DLA):"Políticas Públicas y Profesión Docente", instituido en 2010, y quetambién forman parte del Programa de Posgrado en Educación: "Conocimientoe Inclusión Social" de la Facultad de Educación de la Universidad Federalde Minas Gerais, instaurado en 1971. De acuerdo con las líneas de investigacióndel programa, los textos de esta obra tratan sobre diferentes abordajes y modosde investigar en educación y están organizados en tres capítulos: "Miradasa la educación desde la decolonialidad", "Educación incluyente yconvivencia escolar: desafíos cotidianos", "Entre barras y escuelas:escenarios socioculturales para enseñaraprender". En su totalidad, la obrasimboliza, por medio de la circulación de las palabras, en diferentes lenguas,con distintos autores y expresando diversidades temáticas, una conmemoración delos diez años de existencia del Doctorado Latino Americano en Educación. El DLAse consolida como una instancia creada para garantizar estudios que produzcanconocimientos, teniendo la educación en América Latina como eje central de susinvestigaciones doctorales; el enfoque de esa obra son las tesis que versaronsobre Colombia o Brasil contrapuesto a Colombia. En las palabras del ProfesorLuiz Alberto de Oliveira Goncalves, de quien es la autoría del prefacio:"Esperamos que cada lector pueda experimentar, en la lectura de cada unode los artículos reunidos en esta obra, la sensación de estar dialogando concada autor o autora que se dedicó a escribir estos textos para nuestrareflexión. Siéntase a gusto".