Desde 2017, o Estado dos Camarões empreendeu um certo número de reformas relacionadas em particular com a introdução das artes no ensino secundário, seguindo duas orientações: primeiro, aquilo a que se deve chamar formação artística (sendo o novo Bacharelato cinematográfico uma ilustração disso); segundo, aquilo que é cada vez mais referido pelo conceito de educação artística. O ensino superior acaba de seguir a liderança do ensino secundário, com a criação do primeiro Departamento de Educação Artística numa École Normale Supérieure (ENS). É importante estudar as condições científicas para a generalização de uma tal inovação. Através do paradigma da avaliação das políticas públicas em geral e das políticas educativas ou sectoriais em particular, o livro é ao mesmo tempo uma leitura crítica, uma escrita prospectiva e uma lição de aplicação no que diz respeito à didáctica das disciplinas artísticas.