EL PRESENTE LIBRO ES UN TRABAJO DE REFLEXIÓN Y DE PROPUESTAS EDUCATIVAS SOBRE INNOVACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL ESPACIO DE TRANSICIÓN ENTRE LA LOE Y LA LOMCE. EN ÉL SE RECOGEN LOS CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS, LAS PROPUESTAS Y LAS CONCLUSIONES QUE SURGIERON DEL TRABAJO CONJUNTO ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS DEL POSTGRADO EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA, ORGANIZADO DURANTE CUATRO EDICIONES POR LA CÀTEDRA D’ESPORT I EDUCACIÓ FÍSICA DE LA UNIVERSITAT DE GIRONA. LA ESTRUCTURA DEL LIBRO SE DIVIDE EN DOS GRANDES APARTADOS: EL PRIMERO COMPENDIA CONTENIDOS DE CARÁCTER TEÓRICO EN RELACIÓN CON TEMAS COMO LA FUNCIÓN DOCENTE Y EL DESARROLLO PROFESIONAL, LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL CURRÍCULUM O LA PROGRAMACIÓN E INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA; EN EL SEGUNDO, SE PRESENTAN PROPUESTAS PRÁCTICAS DE PROGRAMACIÓN E INTERVENCIÓN DOCENTE.