En los dos primeros capítulos, se dan a conocer conceptos generales sobre el enfoque pedagógico y curricular, se hacen precisiones sobre educación física, fines, objetivos, estructura general del área y se presentan elementos relacionados con la evaluación a partir de competencias y estándares. Luego se desarrolla una propuesta curricular de sexto a once, con un planteamiento flexible que sirva como punto de partida para el diseño de la programación.