Esta obra tiene como objetivo ofrecer un material de referencia para que los profesores de diferentes etapas educativas, potencien la enseñanza del pensamiento en sus aulas utilizando materias curriculares. Para favorecer la enseñanza del pensamiento dentro de las aulas, es necesario que los docentes reflexionen sobre cómo optimizar su práctica educativa y se pongan manos a la obra. En estas páginas se ofrece un breve marco teórico que aclare y justifique sus actuaciones y decisiones, junto con una serie de herramientas básicas para su posible desarrollo práctico en el centro educativo. El fin último, es ofrecer un recurso teórico-práctico que provoque al profesorado interrogantes y situaciones de aprendizaje para que desarrollen competencias como aprendices y como enseñantes, de modo que se sientan capacitados para facilitar a sus alumnos que vayan más allá de los contenidos, personalicen la información y hagan suyo el aprendizaje.
"El libro en su contenido es muy completo, preciso, pertinente para el tema que estoy buscando. La información contenida es de actualidad. Este material llenó mis expectativas. Lo recomiendo."
Carlos Andres Orozco Carvajal Martes 22 de Septiembre, 2020"Muy educativo"
Diego Alejandro Hio Miércoles 18 de Noviembre, 2020"Presenta de manera concisa su objetivo y brinda maneras alternativas de desarrollar una clase. Es un libro corto."