Hacia el Análisis Vocacional Grupal

Reseña del libro

Horacio Foladori es psicoanalista, grupalista e institucionalista. Académico de pregrado y postgrado en la Universidad de Chile y docente de postgrado en las universidades Adolfo Ibáñez, Arcis, Academia de Humanismo Cristiano, y del instituto de formación de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis. Realiza consultorías para instituciones públicas y privadas. Desde hace treinta años ha investigado los procesos grupales y aplicaciones de éstos a diversos campos del ámbito psicológico e institucional. Es autor de El grupo operativo de-formación (2001), Grupalidad. Teoría e intervención (2005), Intervención grupal en el ámbito comunitario (Compilador, 2006), y La intervención institucional. Hacia una clínica de las instituciones (2008). En el presente libro, el autor aborda la problemática de la orientación vocacional tradicional que subsiste hasta ahora en el sistema escolar, y plantea los requerimientos urgentes de cambiarla desde otras miradas teóricas y consiguientes acciones de práctica. Situado en una postura de reflexión crítica transformadora, Foladori sostiene que la disciplina de análisis vocacional se apoya en un análisis dialéctico de la sociedad y psicoanalítico del sujeto, en que éste va desarrollando su consciente y progresiva integración y diferenciación con otros, a la par que va enfrentando situaciones problemáticas que son parte de su vida en sociedad. Desde esta perspectiva, la elección vocacional aparece en nuestra sociedad en la adolescencia como un conflicto que tiene que ser abordado desde una complejidad de situaciones que no son sólo individuales, sino que se interrelacionan con los contextos familiares, locales y del contexto mayor en que éste se desenvuelve. Es por esto que su presente trabajo abre posibilidades a la incorporación reflexivo-crítica permanente de su quehacer a las universidades formadoras y a los profesores y administradores de las escuelas para avanzar en un cambio integral del sentido y la praxis de la educación que deseamos.