El juego es fundamentalmente una actividad libre. Las personas cuando jugamos lo hacemos por placer. Elpoder responder a esta necesidad de pasarlo bien, sin otro motivo, supone un acto de libertad.Libro eminentemente práctico que ofrece una relación de juegos apropiados tanto para la escuela comopara centros de ocio y recreación, referidos todos ellos a la exploración de los sentidos y alconocimiento corporal que hace de estas parcelas del comportamiento humano el ámbito específico dondesituarlos. Los juegos presentados en el libro hacen referencia a las siguientes temáticas: distinguenjuego de discriminación visual, auditiva y táctil, de gusto y olfato, de conocimiento corporal, deajuste postural, de control tónico y relajación, de respiración.Cada uno de los juegos presentados indica la edad de los alumnos a quienes va dirigido, las condicionesmateriales necesarias, la organización inicial para empezar el juego y el desarrollo del mismo.La autora, Teresa Lleixà, es licenciada en Educación Física y en Pedagogía y es profesora titular de EUPde la Universidad de Barcelona.CAPÍTULO 1EL JUEGO EN EDUCACIÓNCAPÍTULO 2JUEGOS DE DISCRIMINACIÓN VISUALCAPÍTULO 3JUEGOS DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVACAPÍTULO 4JUEGOS DE DISCRIMINACIÓN TÁCTILCAPÍTULO 5JUEGOS DE GUSTO Y OLFATOCAPÍTULO 6JUEGOS DE CONOCIMIENTO CORPORALCAPÍTULO 7JUEGOS DE AJUSTE POSTURALCAPÍTULO 8JUEGOS DE CONTROL TÓNICO Y RELAJACIÓNCAPÍTULO 9JUEGOS DE RESPIRACIÓNCAPÍTULO 10JUEGOS DE LATERALIDADCAPÍTULO 11JUEGOS DE EQUILIBRIOCAPÍTULO 12JUEGOS DE ORGANIZACIÓN ESPACIALCAPÍTULO 13JUEGOS DE EXPRESIÓN