El libro a través de sus 5 capítulos muestra la situación de la investigación en didáctica de las ciencias, desde una aproximación cualitativa y cuantitativa para sumergirnos en los enfoques teóricos de autores de diversas posiciones sobre los conocimientos previos que los estudiantes tienen antes de incorporarse al aprendi zaje forma de las ciencias. La tarea investigadora realizada sobre las concepciones ci