La educación superior siempre ha requerido una continua evaluación, tanto con respecto a sus alcances, a sus métodos de enseñanza, investigación y generación de conocimiento, como con respecto a su responsabilidades sociales y públicas. Pero dichos procesos evaluativos también han estado marcados por el debate continuo entre los académicos, los estudiantes, los dirigentes politicos, los responsables de la dirección del Estado, y diferentes grupos sociales y económicos. Colombia no ha estado exenta de estos debates, dando cuenta de ello el protagonismo politico, cientifico, económico y social de sus universidades, lo que ha sido respondido de muy diversas formas por la sociedad y el Estado colombiano. De esta realidad se desprende un sistema universitario variado, con un equilibrio amplio entre universidades públicas y privadas, pero en donde se presentan liderazgos evidentes en cuanto a producción cientifica y pertinencia social.Sin embargo lo dicho arriba, el debate de cómo y hacia dónde debe di rigirse la dirección universitaria está abierto, quizá siempre lo esté, y por ello se hace necesario buscar respuestas que provengan tanto de la experiencia como de la indagación de alcance global con el fin de buscar las referencias más importantes en la dirección universitaria.El presente libro es una respuesta a esta necesidad de encontrar respuestas para la dirección universitaria, y como tal se convierte en un punto de debate público, con la pretensión de mostrar un modelo de universidad y dirección no solo posible, sino factible. El modelo presentado se basa en el caso de la Universidad Nacional de Colombia, sus logros, sus retos e incluso sus dificultades en diferentes aspectos de la vida universitaria continua.