O livro promove importante reflexão acerca dos entraves na inclusão escolar dos alunos com deficiência, por meio da análise de possíveis fatores envolvidos, como questões culturais enraizadas, vindas de longo processo histórico, e o não conformismo, onde nos apresenta uma visão social que impõe a condição de perfeição ao ser humano, criando barreiras quase intransponíveis à pessoa com deficiência. Objetiva levar o leitor a compreender o real significado da educação inclusiva, possibilitando novas condutas e conquistas de espaços para atuação, tornando-o multiplicador e mediador nesse processo.