Amena y aguda, deliciosa de leer y más aún de releer ésta una obra insólita en la literatura acerca de la formación de lectores dentro y fuera de la escuela, por que muestra cómo y por qué formar lectores y escritores en la escuela, pero sobre todo por que lo hace gozosamente, sin repetir lemas acerca del placer de la lectura, pero provocándolo. Escrita desde la voluntad de registrar y aclarar dudas y hallazgos, la obra muestra cómo la biblioteca de una escuela modesta puede hacer mucho por romper la cadena de condicionamientos que impide a millones de personas ser ciudadanos activos de la cultura escrita. Una obra luminosa que, como señala Delia Lerner en su prólogo, avanza en la "construcción de nuevos posibles en el marco de la realidad escolar". This supremely unique and readable book contributes to the literature on literacy education both in and out of school. It addresses how and why to train readers and writers in school, but also how to do so in a way that's enjoyable and non-clichéd. Written to clarify questions and discoveries, this book shows how the library at even a modest school can do a great deal to break the chain of conditioning that prevents millions of people from being active citizens in written culture.