Este texto reúne una serie de documentos de estos dos autores, pioneros del pensamiento crítico en el campo del curriculum y la formación docente. En el conjunto de sus trabajos encontramos una serie de categorías medulares como cultura, ejercicio del poder, historia y lenguaje, abordada a través de conceptos que, si bien no son nuevos, son redimensionados dentro del discurso: participación, resistencia, significado y simbolización, entre otros.Prólogo, por Carlos A. Torres y Moacir Gadotti La postmodernidad y la muerte de la política: un indulto brasileño, por Peter McLaren Los símbolos en el aula y las dimensiones rituales de la escolaridad, por Peter McLaren Las políticas de educación y de cultura, por Henry Giroux Educación de maestros y la política del compromiso: el caso pro-escolarización democrática, por Henry Giroux y Peter McLaren Lenguaje, escolarización y subjetividad: más allá de una pedagogía de reproducción y resistencia, por Henry Giroux y Peter McLaren Pedagogía crítica y políticas de cultura popular, por Henry Giroux y Roger Simon Pedagogía crítica, las políticas de resistencia y un lenguaje de esperanza, por Peter Mc Laren