Name: Aprendizaje Móvil y Ciudadanía Espacial en la Educación Para el Desarrollo Sostenible. Una Propuesta Para la Enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Secundaria Obligatoria (Universidad)
Price: 84000.00 COP
Availability: InStock
Author: Meriam Boulahrouz Lahmidi
ISBN: 9788418615351

portada Aprendizaje Móvil y Ciudadanía Espacial en la Educación Para el Desarrollo Sostenible. Una Propuesta Para la Enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Secundaria Obligatoria (Universidad)

Formato

Libro Físico

Autor

Meriam Boulahrouz Lahmidi

Año

2021

Idioma

Español

N° páginas

184

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788418615351

N° edición

Categorías

Técnicas y habilidades de la enseñanza
Destrezas de estudio y aprendizaje
Sostenibilidad

Aprendizaje Móvil y Ciudadanía Espacial en la Educación Para el Desarrollo Sostenible. Una Propuesta Para la Enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Secundaria Obligatoria (Universidad)

Meriam Boulahrouz Lahmidi (Autor) · · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Aprendizaje Móvil y Ciudadanía Espacial en la Educación Para el Desarrollo Sostenible. Una Propuesta Para la Enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Secundaria Obligatoria (Universidad)"

El desarrollo sostenible es uno de los grandes desafíos de la actualidad. En una época caracterizada por el cambio climático, la desigualdad, las crisis y la pandemia, es necesario que se produzca un cambio educativo que nos permita transformar la sociedad y abrir nuevos caminos hacia un futuro más sostenible. Desde el ámbito educativo de las ciencias sociales, la geografía es una de las disciplinas que más se han visto afectadas por el auge de las tecnologías digitales. Esto es debido a la disponibilidad de los geomedia, unos recursos electrónicos que usan la geolocalización para transmitir y compartir información. Estos, asimismo, favorecen la participación democrática y ciudadana de los jóvenes, y ello ha llevado a definir la ciudadanía espacial, un concepto que añade un componente espacial a la educación ciudadana, abierto y flexible, que se desvincula de la ciudadanía tradicional al deja la idea de pertenencia a un lugar específico y se adhiere a la noción de pertenencia a múltiples comunidades. Este libro quiere contribuir al avance de la educación para el desarrollo sostenible (EDS) en una sociedad caracterizada por el auge de la información, reflexionando sobre las prácticas adecuadas de EDS, con el objetivo de promover la participación e implicación de los jóvenes en el desarrollo sostenible. El estudio desarrolla un marco teórico que fundamenta el proyecto xploRAcity, una secuencia que tiene el objetivo de abrir los centros educativos al entorno con la finalidad de implicar a los jóvenes en la participación ciudadana a partir del aprendizaje móvil y de la realidad aumentada geo-posicionada.