Name: Becoming a Metacognitive Teacher. A Guide for Early and Preservice Teachers (en Inglés)
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Author: Roya Q. Scales;Thomas DeVere Wolsey;Seth A. Parsons
ISBN: 9780807764077

portada Becoming a Metacognitive Teacher. A Guide for Early and Preservice Teachers (en Inglés)

Becoming a Metacognitive Teacher. A Guide for Early and Preservice Teachers (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Teachers' College Press

Autor

Roya Q. Scales;Thomas DeVere Wolsey;Seth A. Parsons

Año

2020

Idioma

Inglés

N° páginas

160

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

23.10 x 15.20 x 1.50 cm

ISBN13

9780807764077

Becoming a Metacognitive Teacher. A Guide for Early and Preservice Teachers (en Inglés)

Roya Q. Scales;Thomas Devere Wolsey;Seth A. Parsons (Autor) · Teachers' College Press · Tapa Dura

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Reseña del libro "Becoming a Metacognitive Teacher. A Guide for Early and Preservice Teachers (en Inglés)"

How can early and preservice teachers master the complex practice of teaching? This clearly written, research-based guide shows how to successfully navigate coursework, build relationships with mentors, and negotiate fieldwork and student teaching while developing metacognitive thinking skills.