Reseña del libro "Déficit Atencional e Hiperactividad: Fronteras y Desafíos"
Sobre el diagnóstico, definición y tratamiento del Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) hay controversias y desconocimiento, lo que contribuye a generar una gran incertidumbre en apoderados, profesores y terapeutas que se relacionan con pacientes que sufren este trastorno. De hecho, el TDAH es la condición neuropsiquiátrica más corriente en la niñez y adolescencia, la que, en un gran porcentaje de casos, se mantiene durante la edad adulta, impactando seriamente en el desempeño escolar y social de los niños, y en el adulto afectando en algún grado la estabilidad laboral y familiar. Estudios realizados en los últimos diez años señalan que esta condición tiene un sustrato biológico y genético bastante claro, llegandose incluso a hablar no de pacientes aislados, sino de familias con TDAH. Su enfrentamiento requiere entonces de un enfoque integrado, donde atañen los aspectos conductuales, familiares y emocionales de los pacientes. Investigadores del Laboratorio de Neurociencia Gognitiva y Comparada del Centro de Investigaciones Médicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, en colaboración con otros científicos del Laboratorio de Genética Humana de la Universidad de Chile y del Instituto de Alta Investigación de la Universidad de Tarapacá, han investigado los aspectos neurobiológicos, genéticos y conductuales del TDAH en cerca de 200 grupos familiares que han colaborado directamente en este estudio. Las experiencias y conclusiones recogidas en esos trabajos y en talleres de actualización y manejo de pacientes con TDAH, realizados a profesores de colegios municipalizados de distintas comunas de Santiago, se vierten en este libro. Francisco Aboitiz es licenciado en Biología de la Universidad de Chile y doctor en Neurociencia de la Universidad de California. Es profesor titular del Departamento de Psiquiatría de la Escuela de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile y director del Laboratorio de Neurociencia Cognitiva y Comparada del Centro de Investigaciones Médicas de la misma universidad. Ximena Carrasco es médico-cirujano, magíster en Neurobiología y Ciencias de la Conducta y especialista en Neurología Pediátrica, de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. Es profesora asistente del Departamento de Pediatría y Cirugía Infantil Oriente de dicha institución, adscrita al Servicio de Neurología y Psiquiatría del Hospital de Niños Luis Calvo Mackenna.
