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portada Eje Curricular Discapacidad: Unt-Formación Docente en Escuela de Educación Inicial
Formato
Libro Físico
Año
2020
Idioma
Español
N° páginas
104
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9786200387271

Eje Curricular Discapacidad: Unt-Formación Docente en Escuela de Educación Inicial

MarÍA Del Rosario ViÑAs AdrianzÉN (Autor) · Editorial Académica Española · Tapa Blanda

Eje Curricular Discapacidad: Unt-Formación Docente en Escuela de Educación Inicial - MarÍA Del Rosario ViÑAs AdrianzÉN

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Eje Curricular Discapacidad: Unt-Formación Docente en Escuela de Educación Inicial"

El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo principal precisar la Propuesta Pedagógica del Eje Curricular Discapacidad, para que sea incluida en la malla curricular de formación de los alumnos y alumnas de la Escuela de Formación Profesional de Educación Inicial de la UNT. Se aplicó un cuestionario de veinte preguntas a profesores y estudiantes respectivamente, con el fin de conocer hasta que punto estaban familiarizados con el eje discapacidad, su experiencia frente a la inclusión educativa, si emplea estrategias diferenciales y en general conocer su aptitud frente a la inclusión educativa presente en las aulas.Los principales soportes teóricos de la investigación están fundamentados en los aportes de López Melero (1993), Ruiz, Ruiz (1996), Morín (2,000) y Gallego y Rodríguez (2016) y el Marco del Buen Desempeño Docente (2014), quienes coinciden en la importancia de la formación del profesorado en el marco del modelos social de la discapacidad, donde la diversidad caracteriza al ser humano, como persona única y diferente a los demás.

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El libro está escrito en Español.
La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.

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