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portada Español en Estados Unidos y Otros Contextos de Contacto. Sociolingüística, Ideología y Pedagogía. Spanish in the United States and Other Contact Environments. Sociolinguistics, Ideology and Pedagogy.
Formato
Libro Físico
Editorial
Año
2009
Idioma
Español
N° páginas
406
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN
848489424X
ISBN13
9788484894247
N° edición
1

Español en Estados Unidos y Otros Contextos de Contacto. Sociolingüística, Ideología y Pedagogía. Spanish in the United States and Other Contact Environments. Sociolinguistics, Ideology and Pedagogy.

Luis A. Ortiz López (Autor) · Iberoamericana · Tapa Blanda

Español en Estados Unidos y Otros Contextos de Contacto. Sociolingüística, Ideología y Pedagogía. Spanish in the United States and Other Contact Environments. Sociolinguistics, Ideology and Pedagogy. - Manel Lacorte

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Reseña del libro "Español en Estados Unidos y Otros Contextos de Contacto. Sociolingüística, Ideología y Pedagogía. Spanish in the United States and Other Contact Environments. Sociolinguistics, Ideology and Pedagogy."

En respuesta al creciente interés de la sociolingüística actual por un estudio ecológico de los fenómenos lingüísticos, este libro concede especial atención a la influencia de diversos contextos culturales, históricos, sociales y políticos. La primera parte aporta estudios sobre el español en contacto con otras lenguas y entre sus distintas variedades en las Américas. La segunda recoge varios análisis de ideologías del lenguaje relacionadas sobre todo con el español en Estados Unidos. Por último, los trabajos de la tercera parte aportan distintas perspectivas legales, políticas y críticas sobre la educación bilingüe y la enseñanza del español en Estados Unidos // Consistent with sociolinguists' growing interest in ecological approaches to the study of language phenomena, this volume accords special attention to the influence of cultural, historical, social and political contexts. The first section focuses on language contact, including contact between Spanish and other languages, as well as among multiple varieties of Spanish. The second section consists of research on language ideologies, especially ideologies regarding Spanish in the United States. The chapters in the final section offer distinct legal, political and critical perspectives on bilingual education and Spanish teaching in the United States

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