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portada Formación, motivación y acompañamiento en el deporte. Planificación estratégica
Formato
Libro Físico
Editorial
Categoría
Educacion física, recreación y deportes
Año
2021
Idioma
Español
N° páginas
196
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
17 x 24
ISBN13
9789585592933

Formación, motivación y acompañamiento en el deporte. Planificación estratégica

Juan Carlos Padierna Cardona (Coordinador) (Autor) · Kinesis · Tapa Blanda

Formación, motivación y acompañamiento en el deporte. Planificación estratégica - Juan Carlos Padierna Cardona (Coordinador)

Educacion física, recreación y deportes

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Reseña del libro "Formación, motivación y acompañamiento en el deporte. Planificación estratégica"

La planificación estratégica de un programa de formación permanente en organizaciones deportivas por parte de sus directivos, es una acción de orientación institucional que reúne todos los pasos del ciclo administrativo. En particular, se propone una articulación de la formación desde los temas o proyectos seleccionados con una fundamentación pedagógica para los asesores, principios administrativos para su liderazgo, principios de la formación técnica y táctica en el deporte seleccionado y rutas para la investigación en contexto. Se debe planear desde un diagnóstico real a su comunidad deportiva (deportistas, entrenadores, directivos, padres de familia o acompañantes). Se debe dirigir desde un modelo o enfoque o propuesta pedagógica. Se debe controlar la modalidad y estrategia formativa en particular (conferencia, taller, simposio, seminario, otro) que da cuenta de la formación requerida y esperada en un rol profesional o social y este actor, pueda solucionar problemas o dificultades al desempeñarse interna y/o externamente de forma flexible, creativa, innovadora, asertiva, axiológica y estratégica con la comunidad (local, regional, nacional e internacional). Se debe realizar y evaluar, atendiendo ámbitos pedagógicos, profesionales, personales, disciplinares, institucionales o de mejora continua que está demandando la organización deportiva según sea su contexto. En especial, esperamos que prospectivamente cada organización deportiva pueda pensarse en articulación a redes de investigación y generación de conocimiento científico, atendiendo a la condición de sus actores, hasta la medición del impacto de la formación orientada y recibida en los procesos misionales del contexto intervenido, para reiniciar el proceso formativo.

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