Name: Formation didactique avec inclusion des TIC (en Francés)
Price: 412879.00 COP
Availability: InStock
Author: Arvizu López, Bertha Alicia ; Enciso Arámbula, Rosalva ; Estrada Esquivel, Ana Luisa
ISBN: 9786204047706

portada Formation didactique avec inclusion des TIC (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Bertha Alicia Arvizu López

Rosalva Enciso Arámbula

Ana Luisa Estrada Esquivel

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

104

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.6 cm

Peso

0.16 kg.

ISBN13

9786204047706

Categorías

Gestión empresarial

Formation didactique avec inclusion des TIC (en Francés)

Bertha Alicia Arvizu López (Autor) · Rosalva Enciso Arámbula (Autor) · Ana Luisa Estrada Esquivel (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Formation didactique avec inclusion des TIC (en Francés)"

L'étude analyse la perception des enseignants de la formation didactique avec l'inclusion des TIC afin d'améliorer la qualité de la pratique de l'enseignement. La recherche est descriptive, transversale et non-expérimentale avec une approche quantitative, un questionnaire de 28 items avec des questions fermées et ouvertes et une échelle de likert a été utilisé pour la collecte des données, la portée de l'étude était l'Unité Académique de Tourisme de l'Université Autonome de Nayarit; les variables à étudier étaient: la caractérisation des enseignants, les stratégies d'enseignement, la formation des enseignants et les compétences informatiques. La taille de l'échantillon était de 100% de la population. Le nombre total de personnes interrogées était de 74. Certains des résultats indiquent que les enseignants ont besoin d'une formation continue de nature pédagogique, qui facilite l'amélioration constante des pratiques individuelles et collectives des enseignants, le tout afin de stimuler l'innovation, l'esprit critique, la réflexion, la créativité afin de répondre aux besoins d'apprentissage exigés par la pratique de l'enseignement, en termes d'attitudes des enseignants envers l'utilisation des TIC.