Name: Inventar Problemas Para Desarrollar la Competencia Matemática (Aula Abierta)
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Author: José Antonio Fernández Bravo
ISBN: 9788471338143

portada Inventar Problemas Para Desarrollar la Competencia Matemática (Aula Abierta)

Inventar Problemas Para Desarrollar la Competencia Matemática (Aula Abierta)

Formato

Libro Físico

Autor

José Antonio Fernández Bravo

Editorial

La Muralla

Colección

Aula Abierta

Año

2015

Idioma

Español

N° páginas

152

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

15.00 x 21.50

ISBN13

9788471338143

Editado en

España

N° edición

Categorías

Enseñanza de una materia específica
Matemáticas

Inventar Problemas Para Desarrollar la Competencia Matemática (Aula Abierta)

José Antonio Fernández Bravo (Autor) · La Muralla · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Inventar Problemas Para Desarrollar la Competencia Matemática (Aula Abierta)"

Encuadernación: Rústica El grado de comprensión y emoción de lo que se aprende es directamente proporcional al grado de su aplicación. En la sociedadEncuadernación: Rústica Colección: Aula AbiertaEl grado de comprensión y emoción de lo que se aprende es directamente proporcional al grado de su aplicación. En la sociedad del siglo XXI en la que vivimos, nuestros alumnos tienen que ser matemáticamente competentes. En este libro analizamos el estado de la cuestión de tópicos tan importantes como la competencia matemática y la invención y la resolución de problemas. Proponemos un método para que el alumno entienda qué hacer y cómo hacerlo; que razone, que establezca relaciones, que aplique propiedades, que desarrolle pensamiento y acción intelectual –y se atreva a ello–. Validados, y avalados por investigaciones recientes, se presentan modelos de situaciones problemáticas basados en la invención y reconstrucción de problemas, adaptados a alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato con sus correspondientes indicaciones metodológicas para el profesorado. Estos modelos han sido trabajados durante años con alumnos que han disfrutado del hacer matemático.ÍNDICEIntroducción1. La competencia matemáticaDefinición de competencia matemáticaAlgunos aspectos de la competencia matemática¿Qué se necesita para desarrollar la competencia matemática?¿Existe algún marco teórico sobre la competencia matemática?Proyectos educativos novedosos basados en la competencia matemática¿Cómo se puede medir la competencia matemática?2. La invención de problemas¿Qué debemos entender por invención de problemas?Aplicación e implicación sobre la invención de problemasMarco teórico3. La resolución de problemas¿Qué es un problema?Clasificación de los problemas matemáticosEtapas en la resolución de un problemaLa resolución de problemas en el currículo de MatemáticasNeriage4. Metamodelos y modelos de situaciones problemáticasModelos de situaciones problemáticasEl material del profesor5. Diseño de un programa para el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos a través de la invenciónFase 1: LógicaFase 2: Problemas sin númeroFase 3: Problemas incompletosFase 4: Enunciados sin preguntaFase 5: Pregunta sin enunciadoFase 6: Proceso de resoluciónFase 7: Respuesta a la pregunta de un problemaFase 8: Otras actividadesBibliografíaBibliografía en Internet

José Antonio Fernández Bravo

(Autor)

Ver Página del Autor

José Antonio Fernández Bravo es un destacado pedagogo y escritor español, especializado en la didáctica de las matemáticas y la innovación educativa. Nació en Madrid y posee una sólida formación académica: es licenciado en Filosofía con especialización en Lógica Simbólica y Matemática, diplomado en Magisterio (Ciencias y Matemáticas), y ha obtenido varios másteres en áreas como lógica formal, diseño educacional y formación en educación superior. En 2000, obtuvo el doctorado en Ciencias de la Educación con especialidad en Didáctica .

A lo largo de su carrera, Fernández Bravo ha combinado la docencia con la investigación y la gestión educativa. Ha sido profesor en niveles educativos desde Infantil hasta Secundaria, y actualmente es profesor universitario en Didáctica de la Matemática y Desarrollo del Pensamiento Lógico y Matemático en el Centro de Enseñanza Superior Don Bosco y la Universidad Complutense de Madrid .

Es autor de más de 130 obras sobre educación y aprendizaje de las matemáticas, destacando títulos como La resolución de problemas matemáticos. Creatividad y razonamiento en la mente de los niños, por el cual recibió el Premio de Metodología Creativa en Italia en 2009 .

Además, ha dirigido proyectos europeos de investigación e innovación educativa y ha colaborado con organizaciones internacionales como la OEA, la OEI, el BID y la UNESCO . Su enfoque pedagógico se centra en "escuchar al que aprende", promoviendo una educación que despierte el deseo de conocer y que valore el sentido y significado del aprendizaje .

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