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Knowledge Communities in Teacher Education: Sustaining Collaborative Work (en Inglés)
Gayle A. Curtis
(Autor)
·
Cheryl J. Craig
(Autor)
·
Michaelann Kelley
(Autor)
·
Palgrave MacMillan
· Tapa Blanda
Knowledge Communities in Teacher Education: Sustaining Collaborative Work (en Inglés) - Craig, Cheryl J. ; Curtis, Gayle A. ; Kelley, Michaelann
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Reseña del libro "Knowledge Communities in Teacher Education: Sustaining Collaborative Work (en Inglés)"
1. Introducing the Portfolio Group (1998-present)2. The Story before the Story: The Pathway to Knowledge Communities and the Portfolio Group3. Evidencing School Reform through School Portfolios (1998-2002)4. Becoming and Sustaining Critical Friends (1998-present)5. Becoming Teacher Researchers (2004-2009)6. Becoming Narrative Inquirers (2003-2013)7. Traveling Journals as Inquiry and Professional Development (2004-2006)8. Engaging in Self-study Research (2011-present)9. Negotiating Career Pathway Challenges (1998-present)10. Relationships, Cross-Pollination, and Extended Collaborations (2002-present)11. The Portfolio Group's Legacy
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El libro está escrito en Inglés.
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