Name: L'identité professionnelle de l'enseignant universitaire débutant (en Francés)
Price: 388461.00 COP
Availability: InStock
Author: Mejdoub Chtara, Salma
ISBN: 9786203450798

portada L'identité professionnelle de l'enseignant universitaire débutant (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Salma Mejdoub Chtara

Editorial

Editions Universitaires Europeennes

Idioma

Francés

N° páginas

164

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.0 cm

Peso

0.25 kg.

ISBN13

9786203450798

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y exitosas

L'identité professionnelle de l'enseignant universitaire débutant (en Francés)

Salma Mejdoub Chtara (Autor) · Editions Universitaires Europeennes · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 388.461

$ 647.434

Ahorras: $ 258.974

40% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Martes 30 de Julio y el Martes 13 de Agosto.

Lo recibirás en cualquier lugar de Colombia entre 1 y 5 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "L'identité professionnelle de l'enseignant universitaire débutant (en Francés)"

L'originalité de notre travail consiste à analyser le processus de la construction identitaire de deux enseignants universitaires débutants (EUD) dans la région de Tunis à partir d'une étude de cas croisés. L'observation in situ de quatre cours théoriques, les entretiens semi-dirigés (a priori, ante séance, post séance et d'après-coup) et l'analyse de contenu nous a permis de mettre au clair les mécanismes (conscients et inconscients) de construction du processus identitaire de l'EUD et la dynamique évolutive et bouleversante de cette construction identitaire (et professionnelle) dans la phase de l'entrée dans le métier. Nous avons mis en évidence l'incidence du rapport au savoir sur la construction de l'identité professionnelle des EUD et le développement professionnel de ces enseignants. Le désir d'enseigner chez l'EUD semble être corrélé avec le désir d'apprendre chez l'étudiant qui s'avère avant tout, d'après nos résultats de recherche, une projection de son enseignant et une source d'identification et de reconnaissance pour lui.