Name: LENGUAJE FIGURADO Y EDUCACION CREENCIAS IMPLICITAS USOS E IMPLICACIONES PRACTICAS
Price: 66000.00 COP
Availability: InStock
Author: GÓMEZ HERNÁNDEZ, Félix Antonio
ISBN: 9789587817492

portada LENGUAJE FIGURADO Y EDUCACION CREENCIAS IMPLICITAS USOS E IMPLICACIONES PRACTICAS

Formato

Libro Físico

Editorial

Pontificia Universidad Javeriana

Autor

GÓMEZ HERNÁNDEZ, Félix Antonio

Categoría

PSICOLOGÍA COGNITIVA

Año

2022

Idioma

Español

N° páginas

176

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

17 X 24

ISBN13

9789587817492

LENGUAJE FIGURADO Y EDUCACION CREENCIAS IMPLICITAS USOS E IMPLICACIONES PRACTICAS

Gómez Hernández, Félix Antonio (Autor) · Pontificia Universidad Javeriana · Tapa Blanda

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Reseña del libro "LENGUAJE FIGURADO Y EDUCACION CREENCIAS IMPLICITAS USOS E IMPLICACIONES PRACTICAS"

El lenguaje figurado está constituido por un conjunto amplio y muy variado de expresiones que usamos en la vida cotidiana para comunicarnos con otros. A diferencia de lo que se ha creído durante mucho tiempo, estas expresiones también atraviesan los discursos académicos y científicos y son fundamentales, en muchos casos, para aprender conceptos y modelos teóricos en la escuela. Con el ánimo de acercar estos temas a todos aquellos interesados en educación y ciencias cognitivas hemos gestado este libro, el primero de su género en habla hispana. Es el resultado del esfuerzo conjunto de más de diez años de investigación y colaboración entre profesores de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá y la Universidad Autónoma de Madrid. Condensa los hallazgos más importantes de tres proyectos de investigación que indagaron cuáles eran las creencias y actitudes de los maestros en cuanto al lenguaje figurado y su presencia en escenarios educativos; cómo procesan metáforas, modismos e ironías jóvenes con síndrome de Asperger/autismo de alto funcionamiento y lectores con dificultades de comprensión de textos, y cómo ayudar a potenciar la que denominamos competencia figurativa a través de herramientas pedagógicas como el juego Figura2.

Confiamos en que este libro sirva de semilla o estimule a nuevos trabajos en este terreno de convergencia entre la psicolingüística y la educación, y también que resulte una herramienta útil para psicólogos, terapeutas y maestros que quieran aprender a emplear estos usos de manera sistemática y rigurosa en sus aulas, en sus intervenciones clínicas y/o en futuras investigaciones. Por nuestra parte, y para usar una metáfora (inevitable en todo discurso), dejamos el tren en marcha y con algunos de los vagones cargados de hallazgos e interrogantes. Esperamos que nuestros lectores sigan alimentando las calderas y haciendo crecer la estela de este viaje, muy prometedor y necesario en los tiempos que corren.