Name: Nukanchipa alpamanda iachaikungapa ( aprender acerca de nuestro territorio). Plan de estudios y desarrollo curricular del eje territorio y cosmovisión
Price: 50440.00 COP
Availability: InStock
Author: Carlos Enrique Pérez Orozco
ISBN: 9789588687469

portada Nukanchipa alpamanda iachaikungapa ( aprender acerca de nuestro territorio). Plan de estudios y desarrollo curricular del eje territorio y cosmovisión

Formato

Libro Físico

Editorial

U. Antonio Nariño

Autor

Carlos Enrique Pérez Orozco

Categoría

Temas Varios

Año

2015

Idioma

Español

N° páginas

136

Dimensiones

27 x 21 cm

ISBN13

9789588687469

Nukanchipa alpamanda iachaikungapa ( aprender acerca de nuestro territorio). Plan de estudios y desarrollo curricular del eje territorio y cosmovisión

Carlos Enrique Pérez Orozco (Autor) · U. Antonio Nariño · Libro Físico

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Reseña del libro "Nukanchipa alpamanda iachaikungapa ( aprender acerca de nuestro territorio). Plan de estudios y desarrollo curricular del eje territorio y cosmovisión"

Proyecto Etnoeducativo del Pue El Proyecto Etnoeducativo del Pueblo Inga (en adelante PEPI), titulado Chasam Munanchi puringapa Nukanchi lachaikunawa (as queremos caminar con nuestros saberes) fue construido con amplia participacin de autoridades, educadores y representantes de todas las comunidades del pueblo Inga con el patrocinio del Ministerio de Educacin Nacional entre 2009 y 2010. Desde este tiempo, los documentos que condensaron la formulacin del proyecto (el texto del proyecto, el orientador, las bitcoras de cada uno de los distintos ejes formulados) aunque sin publicar y validar, circularon entre las diversas Instituciones Educativas del Pueblo Inga (en adelante IEI) y se convirtieron en los referentes para la planeacin de sus proyectos educativos particulares. En tanto directrices consensuadas por el pueblo lnga, en ejercicio de su autonoma, los ha tenido en cuenta como punto de partida para su labor educativa. Sin embargo, aunque ha habido sintona y apropiacin del PEPI en su orientacin filosfica y pedaggica, en sus fines y principios, en su enfoque y alcances, el trnsito a convertir sus lineamientos en diseos didcticos o desarrollar los ejes integradores del proyecto, llevan a la prctica las "rutas generales" y los 8 proyectos pedaggicos que se formularon en el, el proceso ha tenido algunos escollos desde entonces.