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portada Outstanding Leadership in Special Educational Needs: Principles, Policy and Practice (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
248
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9780367471156
N° edición
1

Outstanding Leadership in Special Educational Needs: Principles, Policy and Practice (en Inglés)

Ekins Alison,Hughes Lorna (Autor) · Routledge · Tapa Blanda

Outstanding Leadership in Special Educational Needs: Principles, Policy and Practice (en Inglés) - Ekins Alison,Hughes Lorna

Libro Físico

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  • Estado: Nuevo
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Reseña del libro "Outstanding Leadership in Special Educational Needs: Principles, Policy and Practice (en Inglés)"

This book provides new and experienced Special Educational Needs Coordinators (SENCOs) with a critical approach to understanding the importance of outstanding leadership of Special Educational Needs and Disabilities (SEND) and how to effectively meet the current SEND policy requirements. Closely informed by the statutory guidance for SENCOs, this book covers all statutory aspects of this challenging leadership role within the school. It provides a principled approach to understanding the challenges and complexity of SEND within the current context. Through concise summaries of policy and current research, critical discussions, reflective activities, case studies as well as practical examples, it helps the reader to engage more deeply in critical thinking about the effectiveness of current practices in their own school setting and ways to develop them further for the future. Alison Ekins and Lorna Hughes establish that outstanding leadership in special educational needs is not something that can be achieved just by a single individual. The SENCO has a key role in enabling and empowering everyone in their school setting to understand SEND and engage actively in the development of more inclusive systems to meet the needs of diverse pupils.Outstanding Leadership in Special Educational Needs, will, therefore, support everyone involved in education to develop their understanding of SEND. It is key reading for teachers, educational leaders and policymakers.

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