Name: Pratique pédagogique et intégration des enfants atteints du syndrome de Down (en Francés)
Price: 148593.00 COP
Availability: InStock
Author: Damasceno, Rodrigo Oliveira ; Rocha, Elange M. P.
ISBN: 9786206977643

portada Pratique pédagogique et intégration des enfants atteints du syndrome de Down (en Francés)

Pratique pédagogique et intégration des enfants atteints du syndrome de Down (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Rodrigo Oliveira Damasceno

Elange M. P. Rocha

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.4 cm

Peso

0.11 kg.

ISBN13

9786206977643

Categorías

Enseñanza a estudiantes con necesidades educativas especiales

Pratique pédagogique et intégration des enfants atteints du syndrome de Down (en Francés)

Rodrigo Oliveira Damasceno (Autor) · Elange M. P. Rocha (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Pratique pédagogique et intégration des enfants atteints du syndrome de Down (en Francés)"

L'étude en question discute et réfléchit sur la pratique pédagogique et le processus d'inclusion des enfants atteints du syndrome de Down (SD) dans l'enseignement ordinaire, en cherchant à comprendre cette réalité présente dans la sphère professionnelle où il y a des enfants atteints du SD. Le choix de ce sujet se justifie comme un moyen de comprendre comment se déroule l'inclusion des élèves atteints du syndrome de Down dans le système scolaire ordinaire, en soulignant qu'il doit être prêt à servir tous ses élèves sans distinction, puisque chaque individu a ses propres singularités et spécificités. L'objectif de cette étude était de contribuer à la communauté académique en ce qui concerne la demande d'inclusion des enfants atteints de SD, en observant comment ces élèves sont inclus dans ces espaces, dans le but de collaborer, avant tout, à la pratique pédagogique des enseignants qui viennent en aide aux enfants atteints de ce syndrome; générant ainsi des informations pertinentes pour la compréhension de l'inclusion qui conduit à des connaissances liées au sujet, dans le but de garantir le droit de chacun à une éducation de qualité et à une véritable inclusion scolaire.