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Rgc y Sugestopedia en la Pedagogía del Inglés: Una Alternativa Para Optimizar el Proceso Didáctico de efl
Gina Paola Herrera RamÍRez; Alejandro MarÍN Urriago (Autor)
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· Tapa Blanda
Rgc y Sugestopedia en la Pedagogía del Inglés: Una Alternativa Para Optimizar el Proceso Didáctico de efl - Gina Paola Herrera RamÍRez; Alejandro MarÍN Urriago
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Reseña del libro "Rgc y Sugestopedia en la Pedagogía del Inglés: Una Alternativa Para Optimizar el Proceso Didáctico de efl"
El presente trabajo investigativo se refiere al tema de la gestación de aprendizajes significativos en inglés (EFL) a partir de la articulación entre la pedagogía desugestiva de Georgi Lozanov y las Representaciones Gráficas del Conocimiento (RGC) u organizadores gráficos. La iniciativa de unir la sugestopedia y las RGC se origina a partir de la necesidad de optimizar los procesos didácticos del inglés como lengua extranjera, mientras se contribuye a disolver algunos problemas psicosociales que interfieren en la generación de aprendizajes significativos auténticos.
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