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Selbstkonzept Und Fachwissen Im Politikunterricht: Eine Empirische Untersuchung (en Alemán)
Natalie Grobshäuser
(Autor)
·
Springer vs
· Tapa Blanda
Selbstkonzept Und Fachwissen Im Politikunterricht: Eine Empirische Untersuchung (en Alemán) - Grobshäuser, Natalie
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Reseña del libro "Selbstkonzept Und Fachwissen Im Politikunterricht: Eine Empirische Untersuchung (en Alemán)"
Dieses Buch leistet einen empirischen Beitrag zur Aufklärung der Bedeutung von Motivation im Politikunterricht und fokussiert auf das Selbstkonzept als motivationale Voraussetzung für politisches Lernen. An einer Stichprobe über 1324 Realschüler*innen der neunten Jahrgangsstufe untersucht Natalie Grobshäuser den Zusammenhang zwischen dem Selbstkonzept und dem Fachwissen im Politikunterricht. Dabei wird das Selbstkonzept als mehrdimensionales Konstrukt in vier Facetten aufgefächert und als Einflussfaktor auf das politische Fachwissen modelliert. Zur Messung des Fachwissens wird ein Kompetenztest eingesetzt und durch Raschskalierung ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen bedeutsame Effekte der Selbstkonzept-Facetten: sowohl au erschulische als auch fachspezifische Einschätzungen der Schüler*innen über ihre Fähigkeiten in der Begegnung mit dem Politischen bedeuten ein Mehr an politischem Fachwissen.
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El libro está escrito en Alemán.
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