Name: Sociología y Educación: Textos e Intervenciones de los Sociólogos Clásicos (Raíces de la Memoria)
Price: 76121.00 COP
Availability: InStock
Author: Karl Marx
ISBN: 9788471125170

portada Sociología y Educación: Textos e Intervenciones de los Sociólogos Clásicos (Raíces de la Memoria)

Formato

Libro Físico

Autor

Karl Marx

Editorial

Morata

Tema

sociologia (p&p)

Año

2006

Idioma

Español

N° páginas

144

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

847112517X

ISBN13

9788471125170

N° edición

Categorías

Sociología

Sociología y Educación: Textos e Intervenciones de los Sociólogos Clásicos (Raíces de la Memoria)

Karl Marx (Autor) · Morata · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Sociología y Educación: Textos e Intervenciones de los Sociólogos Clásicos (Raíces de la Memoria)"

Sociología y educación es el resultado de una recopilación de textos de Karl Marx, Max Weber y Emile Durkheim relacionados con el mundo de la educación. El principal objetivo de este libro es dar a conocer a los lectores de habla hispana algunos escritos poco conocidos de estos tres grandes sociólogos clásicos, pero también, y sobre todo, incitar a la lectura directa de sus obras, así como promover un modo riguroso de abordar las cuestiones educativas en el marco histórico y social que las dota de sentido.Karl Marx, Max Weber y Émile Durkheim compartieron con los ilustrados la necesidad de hacer avanzar la democratización de las sociedades, así como la creencia en la función emancipadora de las ciencias sociales vertebradas por la historia social. Para ellos la educación no se agota en la instrucción, pues su principal finalidad es la formación de ciudadanos libres, conscientes, reflexivos, ciudadanos capaces de encarnar el ideal de perfección del humanismo clásico.Karl Marx, Max Weber y Emile Durkheim dieron en su tiempo una gran importancia a los sistemas de enseñanza, pero lejos de considerarlos absolutamente autónomos, independientes, cerrados en si mismos, fueron conscientes de que la génesis y el funcionamiento de las instituciones educativas son inseparables de los modos de producción, de las cambiantes formas de organización del Estado, así como del modo de concebir y articular a la sociedad. Los planteamientos de estos tres grandes científicos sociales no fueron totalmente coincidentes entre si, sin embargo, en nombre de un estatuto fuerte de ciudadanía, en nombre de un ideal de humanidad, abrieron la vía a una sociología crítica de los procesos sociales y de las instituciones.CONTENIDOPRESENTACIÓN: Educar para la ciudadanía. Por Fernando Álvarez-Uría • PRIMERA PARTE: Karl Marx: Los hijos del capital - La elección de una profesión - Exámenes y burocracia - Discurso de conmemoración del aniversario del People’s Paper - Trabajo de los niños y escolarización - La Comuna. Medidas a favor de la clase obrera - Bibliografía • SEGUNDA PARTE: Max Weber: El poder en las universidades - El “affaire” Bernhard - La pretendida libertad intelectual en las universidades alemanas - La libertad intelectual en las universidades - Las Universidades americanas y las alemanas - Sobre el sistema Althoff - Bibliografía • TERCERA PARTE: Émile Durkheim: Educación y democracia - El papel de los grandes hombres en la historia - El papel de las Universidades en la educación social del país - Lección inaugural del curso de pedagogía - Debate sobre la educación sexual - La escuela del mañana - Bibliografía • POSTFACIO: Por una escuela pública, laica, republicana. Por Fernando Álvarez-Uría

Karl Marx

(Autor)

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(Tréveris, Alemania, 1818 - Londres, Reino Unido, 1883) Karl Marx, analista clarividente de la evolución social y económica, y defensor de la transformación emancipadora del Estado y la sociedad, es sin duda el pensador más influyente del mundo contemporáneo. Sus ideas ganaron rápida aceptación en el movimiento socialista y sus textos se consagraron como lectura ineludible para cualquier tendencia ideológica. Filósofo, sociólogo, historiador, economista y activista revolucionario, su extensísima obra ha alcanzado el estatus de referencia universal.

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