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portada Teaching Facilitation of Group Therapy (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
224
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9781032360041
N° edición
1

Teaching Facilitation of Group Therapy (en Inglés)

Nina W. Brown (Autor) · Routledge · Tapa Blanda

Teaching Facilitation of Group Therapy (en Inglés) - Nina W. Brown

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Reseña del libro "Teaching Facilitation of Group Therapy (en Inglés)"

Teaching Facilitation of Group Therapy explores an extensive range of topics crucial to effective teaching and practice, and will be a valuable resource for instructors of group therapy.With an emphasis on evidence-based methodologies, this book describes proven teaching techniques that foster a dynamic learning environment, facilitate group cohesion, and promote meaningful interventions. The author presents ethical considerations including those that relate to using social media in therapeutic practices, equipping readers with the knowledge to leverage its potential while safeguarding client confidentiality and well-being. This resource presents topics including therapeutic factors and effective interventions, the use of the group leader's inner development as a guide for therapeutic alliance and group members' healing, cutting-edge therapeutic AI applications, the role of self-absorption for members and the leader, group dynamics, ethical uses of social media in therapeutic settings, and serves as a comprehensive guide for instructors in the art of teaching group psychotherapy in the modern era.This is an indispensable resource for educators to elevate their expertise in teaching group psychotherapy and prepare clinicians and students by deepening their understanding of group dynamics, and how to employ effective interventions that promote healing and growth in therapeutic settings.
Nina W. Brown
  (Autor)
Ver Página del Autor
Nina W. Brown es una psicóloga, académica y autora estadounidense reconocida por su trabajo en el ámbito de la psicoterapia grupal, la educación psicológica y el estudio de las dinámicas interpersonales. A lo largo de su carrera ha ejercido como profesora universitaria y formadora de profesionales de la salud mental, centrando su labor en el desarrollo de habilidades para el trabajo con grupos y en la comprensión de las relaciones complejas en contextos terapéuticos y educativos. Su enfoque integra teoría psicológica con aplicaciones prácticas orientadas a la intervención clínica y la formación profesional.

Entre sus obras más destacadas se encuentra Psychoeducational Groups: Process and Practice, un texto ampliamente utilizado en la formación de terapeutas y consejeros. También es autora de libros como Children of the Self-Absorbed y Working with the Self-Absorbed, donde explora el impacto de las personalidades egocéntricas en las relaciones familiares y laborales. Su producción escrita se caracteriza por ofrecer herramientas claras y aplicables, dirigidas tanto a profesionales como a lectores interesados en el desarrollo personal y la mejora de sus vínculos interpersonales.
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