Compartir
Transiciones Exitosas de la Etapa Preescolar Desde Diversas Miradas: El Transito Exitoso Como un Proceso de Evolución y Aprendizaje en los Niños y Niñas que se Encaminan a la Escuela
Ana MarÍA Arboleda BlandÓN; VerÓNica Andrea Zuluaga GuzmÁN (Autor)
·
Editorial Académica Española
· Tapa Blanda
Transiciones Exitosas de la Etapa Preescolar Desde Diversas Miradas: El Transito Exitoso Como un Proceso de Evolución y Aprendizaje en los Niños y Niñas que se Encaminan a la Escuela - Ana MarÍA Arboleda BlandÓN; VerÓNica Andrea Zuluaga GuzmÁN
$ 215.365
$ 331.331
Ahorras: $ 115.966
Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista
✓ Producto agregado correctamente a la lista de deseos.
Ir a Mis Listas
Origen: Estados Unidos
(Costos de importación incluídos en el precio)
Se enviará desde nuestra bodega entre el
Viernes 07 de Junio y el
Viernes 21 de Junio.
Lo recibirás en cualquier lugar de Colombia entre 1 y 5 días hábiles luego del envío.
Reseña del libro "Transiciones Exitosas de la Etapa Preescolar Desde Diversas Miradas: El Transito Exitoso Como un Proceso de Evolución y Aprendizaje en los Niños y Niñas que se Encaminan a la Escuela"
En este libro se podrá evidenciar las diferentes posturas y opiniones de expertos y autores sobre las estrategias, beneficios y dificultades que pueden presentar los niños y niñas si no vivencian una transición exitosa en su etapa preescolar, y una vez que se dirigen a la escuela como pueden desenvolverse satisfactoriamente, tomando en cuenta las experiencias y aprendizajes obtenidos durante su primera infancia. Además, se encontró la necesidad de reconocer cuales son los cambios que vivencian los niños y niñas, de igual manera, analizando los métodos pedagógicos que se estaban empleando en las diferentes entidades educativas para lograr un tránsito armónico entre ellos.A través de esta investigación, resaltamos que durante su desarrollo va de la mano su Integralidad, participación y lúdica, donde nos demuestra que para lograr los objetivos en esta etapa de la vida de los niños se debe trabajar de manera conjunta con los agentes educativos, los maestros, la escuela, la familia, el contexto y la comunidad en general, permitiendo que les brinde un apoyo transversal en todo el proceso formativo.
