Name: Un análisis del uso de los medios de comunicación en las clases de biología en el IFMA. ¿Cómo se relacionan los profesores de biología con los medios de comunicación a lo largo de su práctica docente?
Price: 189849.00 COP
Availability: InStock
Author: Maria de Lourdes Ferreira Nunes;Maria Dayse Cardoso Pinto
ISBN: 9786208588595

portada Un análisis del uso de los medios de comunicación en las clases de biología en el IFMA. ¿Cómo se relacionan los profesores de biología con los medios de comunicación a lo largo de su práctica docente?

Un análisis del uso de los medios de comunicación en las clases de biología en el IFMA. ¿Cómo se relacionan los profesores de biología con los medios de comunicación a lo largo de su práctica docente?

Formato

Libro Físico

Editorial

Ediciones Nuestro Conocimiento

Autor

Maria de Lourdes Ferreira Nunes;Maria Dayse Cardoso Pinto

Año

2025

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.00 x 15.00 cm

ISBN13

9786208588595

Un análisis del uso de los medios de comunicación en las clases de biología en el IFMA. ¿Cómo se relacionan los profesores de biología con los medios de comunicación a lo largo de su práctica docente?

Maria De Lourdes Ferreira Nunes;Maria Dayse Cardoso Pinto (Autor) · Ediciones Nuestro Conocimiento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Un análisis del uso de los medios de comunicación en las clases de biología en el IFMA. ¿Cómo se relacionan los profesores de biología con los medios de comunicación a lo largo de su práctica docente?"

Este libro presenta un estudio de la relación que los profesores de biología tienen con los recursos en su práctica docente, relación que es esencial para que el proceso educativo tenga lugar. La aplicación de la tecnología ha alcanzado gran relevancia en diversos segmentos de la sociedad, especialmente en la educación, posibilitando la innovación, la investigación y la interacción del conocimiento humano. Frente a esto, es evidente que la escuela debe prepararse para trabajar nuevas competencias con los alumnos, para que tengan una visión crítica de esta información, además de saber comparar, sintetizar estos conocimientos o asumir una postura argumentativa sobre temas controvertidos. Con esta problemática en mente, se llevó a cabo una investigación bibliográfica y de campo para tratar de poner de relieve la importancia del uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la biología y sus retos para la práctica docente de los profesores.