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A Integração das Tecnologias à Licenciatura em Matemática: Percepções do Professor Formador Sobre Dificuldades e Desafios Para a Formação Inicial (en Portugués)
Elivelton Silva (Autor)
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· Tapa Blanda
A Integração das Tecnologias à Licenciatura em Matemática: Percepções do Professor Formador Sobre Dificuldades e Desafios Para a Formação Inicial (en Portugués) - Elivelton Silva
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Reseña del libro "A Integração das Tecnologias à Licenciatura em Matemática: Percepções do Professor Formador Sobre Dificuldades e Desafios Para a Formação Inicial (en Portugués)"
Este trabalho discute acerca da formação inicial do professor de matemática, focando o papel do professor formador das disciplinas de Educação matemática aplicada à tecnologia. Destaca-se por abordar a integração da tecnologia nos processos de ensino-Aprendizagem nos cursos de licenciatura em matemática e, em particular, por analisar as percepções dos professores formadores, os obstáculos que eles enfrentam e a interferência da formação inicial dos professores em sua prática docente. Para tanto, foi empregada uma metodologia de natureza qualitativa com o intuito de conhecer a percepção do professor formador quanto à constituição de sua prática docente na disciplina de educação matemática aplicada a tecnologia. De modo a atingir o objetivo e responder as questões de pesquisa, os dados foram construídos mediante uma pesquisa documental, onde, são apresentadas algumas leis que regem a licenciatura em matemática no Brasil, e mediante entrevistas a seis professores formadores de alguns Estados brasileiros, as quais foram gravadas em áudio e transcritas posteriormente.
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El libro está escrito en Portugués.
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