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portada A Lacanian Theory of Curriculum in Higher Education: The Unfinished Symptom (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
92
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
21.0 x 14.8 x 0.8 cm
Peso
0.28 kg.
ISBN13
9783319997643
Categorías

A Lacanian Theory of Curriculum in Higher Education: The Unfinished Symptom (en Inglés)

Fernando M. Murillo (Autor) · Palgrave Pivot · Tapa Dura

A Lacanian Theory of Curriculum in Higher Education: The Unfinished Symptom (en Inglés) - Murillo, Fernando M.

5 estrellas - de un total de 5 estrellas 1 opinión
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Reseña del libro "A Lacanian Theory of Curriculum in Higher Education: The Unfinished Symptom (en Inglés)"

This volume presents a distinctively Lacanian psychoanalytic approach to the theorizing, understanding, and critique of curriculum in higher education. In this work, the author presents the main theories of curriculum in the current discourse, develops a notion of critique, and applies it to existing global guidelines for curriculum reform. Relying on the architectonic of the subject as developed across the work of Jacques Lacan--expressed in the registers of the Symbolic, the Imaginary, and the Real--the author provides a new approach to understanding curriculum in terms of the psychic dynamics that explain its workings.

Opiniones del libro

Usuario Anónimo Lunes 09 de Febrero, 2026

El texto presenta la primera aproximación específicamente Lacaniana al estudio del curriculum.

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