Name: A Primer for Teaching Indian Ocean World History: Ten Design Principles (en Inglés)
Price: 230425.00 COP
Availability: InStock
Author: Alpers, Edward a. ; McDow, Thomas F.
ISBN: 9781478026068

portada A Primer for Teaching Indian Ocean World History: Ten Design Principles (en Inglés)

A Primer for Teaching Indian Ocean World History: Ten Design Principles (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Edward A. Alpers

Thomas F. McDow

Editorial

Duke University Press

Idioma

Inglés

N° páginas

216

Encuadernación

Tapa Dura

Peso

0.57 kg.

ISBN13

9781478026068

Categorías

África oriental
Enseñanza de una materia específica
Historia de áfrica
Enseñanza: ciencias sociales, estudios sociales

A Primer for Teaching Indian Ocean World History: Ten Design Principles (en Inglés)

Edward A. Alpers (Autor) · Thomas F. McDow (Autor) · Duke University Press · Tapa Dura

Libro Nuevo Importado

Envío: 14 a 20 días háb.

$ 418.955$ 230.425

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 5 unidades

$ 230.425

¡Envío Gratis! Llega entre el 31 Ago y el 09 Sep a Bogota, Cundinamarca. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "A Primer for Teaching Indian Ocean World History: Ten Design Principles (en Inglés)"

A Primer for Teaching Indian Ocean World History is a guide for college and high school educators who are teaching Indian Ocean histories for the first time or who want to reinvigorate their courses. It can also serve those who are training future teachers to prepare their own syllabi, as well as those who want to incorporate Indian Ocean histories into their world history courses. Edward A. Alpers and Thomas F. McDow offer course design principles that will help students navigate topics ranging from empire, geography, slavery, and trade to mobility, disease, and the environment. In addition to exploring non-European sources and diverse historical methodologies, they discuss classroom pedagogy and provide curriculum possibilities that will help instructors at any level enrich and deepen standard approaches to world history. Alpers and McDow draw readers into strategically designing courses that will challenge students to think critically about a vast area with which many of them are almost entirely unfamiliar.