Ambivalenzen pdagogischen Handelns: Reflexionen der Betreuung von Menschen mit 'geistiger Behinderung' (en Alemán) - Hendrik Trescher

Pdagogisches Handeln ist hochgradig komplex und ambivalent. Am Beispiel einer Wohneinrichtung fr Menschen mit 'geistiger Behinderung' zeigt Hendrik Trescher, wie vielfltig die Herausforderungen pdagogisch Handelnder im Alltag sind. Dabei problematisiert er, wie der 'pdagogische Kern' des Handelns immer wieder durch innere und uere Vorgaben bedroht wird. Er diskutiert theoretisch wie praktisch, welche Konsequenzen dies sowohl fr pdagogisch Handelnde als auch fr ihre Adressat_innen hat. Neben der Analyse diverser Dokumententypen, darunter Interviews, Beobachtungen, Grundrisse und Dienstplne, werden Fragen der Weiterentwicklung und Umgestaltung von Wohneinrichtungen - auch vor dem Hintergrund eines Inklusionsparadigmas - diskutiert.