Name: Aprendizaje-Servicio Universitario. Modelos de Intervención e Investigación en la Formación Inicial Docente (Universidad)
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Author: Jesús Gil Gómez,Óscar Chiva Bartoll
ISBN: 9788417219963

portada Aprendizaje-Servicio Universitario. Modelos de Intervención e Investigación en la Formación Inicial Docente (Universidad)

Aprendizaje-Servicio Universitario. Modelos de Intervención e Investigación en la Formación Inicial Docente (Universidad)

Formato

Libro Físico

Autor

Óscar Chiva Bartoll

Jesús Gil Gómez

Editorial

Octaedro

Año

2018

Idioma

Español

N° páginas

168

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788417219963

Editado en

España

N° edición

Categorías

Estrategias y políticas educativas
Formación docente

Aprendizaje-Servicio Universitario. Modelos de Intervención e Investigación en la Formación Inicial Docente (Universidad)

Óscar Chiva Bartoll (Autor) · Jesús Gil Gómez (Autor) · Octaedro · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Aprendizaje-Servicio Universitario. Modelos de Intervención e Investigación en la Formación Inicial Docente (Universidad)"

El aprendizaje-servicio (ApS) está entrando con fuerza en los diferentes planes de estudio universitarios y en recientes iniciativas de investigación educativa. La presente obra surge como respuesta a este decidido avance con el deseo de consolidar y mejorar la cultura y el conocimiento del ApS en la universidad. Con este horizonte, el libro aporta herramientas para estimular su implantación e investigación, contribuyendo así a generar un marco conceptual y procedimental que asegure su continuidad y alumbre su porvenir. El contenido se ha estructurado en tres grandes bloques. El primero conceptualiza el ApS y presenta las principales posibilidades que ofrece en la universidad, haciendo especial mención a la formación inicial docente. El segundo aborda diferentes paradigmas y métodos de investigación desde los que analizar sus principales efectos y detectar sus posibles puntos de mejora. Finalmente, el tercer bloque expone una serie de intervenciones de ApS que ejemplifican de manera práctica y ordenada lo tratado en los capítulos previos. En definitiva, de lectura fácil, este libro acercará a la comunidad universitaria el método pedagógico del ApS desde distintos prismas, con la intención de permitir a los interesados apostar con criterio por diversas opciones de intervención e investigación.