Name: berfrachtete Lernorte: Zur Pdagogik westdeutscher Gedenksttten bis 1990 (en Alemán)
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ISBN: 9783835360372

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Formato

Libro Físico

Editorial

Wallstein

Año

2026

Idioma

Alemán

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

22.2 x 14 cm

ISBN13

9783835360372

berfrachtete Lernorte: Zur Pdagogik westdeutscher Gedenksttten bis 1990 (en Alemán)

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Reseña del libro "berfrachtete Lernorte: Zur Pdagogik westdeutscher Gedenksttten bis 1990 (en Alemán)"

Wie etablierten sich westdeutsche Gedenksttten fr die Opfer des Nationalsozialismus in den 1980er Jahren als Lernorte?Die Gedenksttten an den Orten nationalsozialistischer Verbrechen sind heute fester Bestandteil der Geschichtskultur und Sozialisation junger Menschen in Deutschland. In der alten Bundesrepublik wurden sie gegen erhebliche gesellschaftliche und politische Widerstnde durchgesetzt. Wer waren die Menschen, die sich fr diese Orte engagierten? Was trieb sie an und wie beeinflussten diese Prgungen die von ihnen entwickelte pdagogische Praxis? Ulrike Lffler zeigt, wie sich Gedenkstttenarbeit in Westdeutschland ausgehend vom Reflexionsstand der 1970er Jahre und als Folge der verstrkt ab 1980 eingerichteten Gedenksttten entwickelte. Im Mittelpunkt stehen Begrndungen, Anstze, Ziele, und Methoden aus der formativen Phase der Gedenkstttenpdagogik. Angesichts schwieriger Rahmenbedingungen entfaltete sich eine heterogene, stark von den jeweiligen Akteur*innen abhngige Praxis, die Lffler erstmals bergreifend analysiert sowie anhand der Gedenksttten Dachau und Neuengamme vertiefend betrachtet. Die Autorin leistet damit Grundlagenforschung zur Entwicklung und Pdagogik der Gedenksttten. Mit dem Blick zurck auf die Anfnge ldt sie zur selbstreflexiven Weiterentwicklung der Gedenkstttenpdagogik ein.