Name: Curriculum-Based Assessment for Instructional Design: Using Data to Individualize Instruction (en Inglés)
Price: 165918.00 COP
Availability: InStock
Author: Burns, Matthew K. ; Parker, David C. ; Tucker, James A.
ISBN: 9781462514403

portada Curriculum-Based Assessment for Instructional Design: Using Data to Individualize Instruction (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Matthew K. Burns

David C. Parker

Editorial

Guilford Publications

Idioma

Inglés

N° páginas

158

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

26.4 x 20.1 x 1.3 cm

Peso

0.38 kg.

ISBN13

9781462514403

Categorías

Psicología de la educación
Enseñanza a personas con necesidades especiales
Psicología infantil y adolescente

Curriculum-Based Assessment for Instructional Design: Using Data to Individualize Instruction (en Inglés)

Matthew K. Burns (Autor) · David C. Parker (Autor) · Guilford Publications · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Curriculum-Based Assessment for Instructional Design: Using Data to Individualize Instruction (en Inglés)"

Accessibly written and featuring illustrative case examples, this book provides a complete guide to curriculum-based assessment for instructional design (CBA-ID). CBA-ID comprises easy-to-implement, reliable, and valid procedures for determining a student's instructional level and individualizing instruction by developing tasks that are neither too hard nor too easy. It is a key tool for supporting K-8 students who are struggling in reading, math, or writing, and is ideally suited for intervention planning within multi-tiered systems of support. In a convenient large-size format, the book includes reproducible forms. Purchasers also get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.