Name: Das 4Cid-Modell am Beispiel "Bildungswissenschaftler/In im Bereich der Betrieblichen Aus- und Weiterbildung" de Nadin Sellach(Grin Publishing) (en Alemán)
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Price: 92760.00 COP
Availability: InStock
Author: Sellach Nadin
ISBN: 9783656658597

portada Das 4Cid-Modell am Beispiel "Bildungswissenschaftler/In im Bereich der Betrieblichen Aus- und Weiterbildung" de Nadin Sellach(Grin Publishing) (en Alemán)

Das 4Cid-Modell am Beispiel "Bildungswissenschaftler/In im Bereich der Betrieblichen Aus- und Weiterbildung" de Nadin Sellach(Grin Publishing) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Publishing

Autor

Sellach Nadin

Idioma

Alemán

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783656658597

Das 4Cid-Modell am Beispiel "Bildungswissenschaftler/In im Bereich der Betrieblichen Aus- und Weiterbildung" de Nadin Sellach(Grin Publishing) (en Alemán)

Sellach Nadin (Autor) · Grin Publishing · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Das 4Cid-Modell am Beispiel "Bildungswissenschaftler/In im Bereich der Betrieblichen Aus- und Weiterbildung" de Nadin Sellach(Grin Publishing) (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 1,3, FernUniversität Hagen, Veranstaltung: Modul 2B - Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge des demographischen Wandels und der Globalisierung stellt die heutige Wissens- und Kommunikationsgesellschaft hohe Anforderungen an den Arbeitnehmer. Aufgrund des raschen technologischen Fortschritts steigt die Relevanz von Weiterbildungen und lebenslangem Lernen stetig an. In diesem Zusammenhang beklagen Unternehmen jedoch häufig "that students know a lot of facts but are not competent" (Bastiaens & Meyer, 2000, p.1). Demnach scheint nicht die Vermittlung bzw. Anhäufung von Faktenwissen sondern der Wissenstransfer defizitär. Mit dem 1997 von Van Merriënboer entwickelten Four-Component Instructional Design Model (4C/ID), einer situierten Lernumgebung, die durch authentische Aufgaben das Erlernen komplexer kognitiver Fähigkeiten ermöglicht, soll die praktische Umsetzung theoretischen Wissens erleichtert werden (Bastiaens, Deimann, Schrader & Orth, 2011). In der vorliegenden Arbeit wird zunächst das 4C/ID Modell anhand eines praktischen Beispiels erläutert und durch die Erstellung eines Lernprozessentwurfs, eines sogenannten Blueprints, angewandt. Anschlie end erfolgt eine lerntheoretische Einordnung des Modells, wobei auch Aspekte des situierten Lernens betrachtet werden. Des Weiteren werden Überlegungen zu didaktischen Szenarien, bezüglich der Integration in das 4C/ ID Modell, sowie Möglichkeiten des Einsatzes von unterstützenden Medien aufgeführt. Die Arbeit schlie t mit einer zusammenfassenden Bewertung des Modells.