Name: Der Einsatz digitaler Technologien in der Sekundarstufe II. Eine explorative Studie (en Alemán)
SKU: 65451038
Price: 144335.00 COP
Availability: InStock
Author: Israel Costa Fróes;João Batista Bottentuit Junior

portada Der Einsatz digitaler Technologien in der Sekundarstufe II. Eine explorative Studie (en Alemán)

Der Einsatz digitaler Technologien in der Sekundarstufe II. Eine explorative Studie (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Verlag Unser Wissen

Autor

Israel Costa Fróes;João Batista Bottentuit Junior

Año

2025

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22x15 cm

ISBN13

9786202374583

Der Einsatz digitaler Technologien in der Sekundarstufe II. Eine explorative Studie (en Alemán)

Israel Costa Fróes;João Batista Bottentuit Junior (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 20 a 24 días háb.

$ 288.671$ 144.335

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 144.335

¡Envío Gratis! Llega entre el 28 Sep y el 05 Oct a Bogota, Cundinamarca. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Der Einsatz digitaler Technologien in der Sekundarstufe II. Eine explorative Studie (en Alemán)"

Dieses Buch befasst sich mit der Frage, wie Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im Bildungskontext von Schülern der Sekundarstufe II einer Privatschule in der Stadt São Luís (Ma) eingesetzt werden. Diese Technologien haben große Veränderungen in der heutigen Gesellschaft bewirkt, sei es im Gesundheitswesen, in der Mode, in der Landwirtschaft, in der Industrie oder in anderen Bereichen. Im Bildungsbereich vollziehen sich diese Veränderungen zwar langsamer, aber es ist ratsam, auch zuzugeben, dass die Institutionen, die dieses Thema zur Sprache gebracht haben, diese Technologien nicht nur als einfache elektronische Geräte zur Erleichterung der unterschiedlichsten Alltagsaufgaben betrachten, sondern vor allem als Werkzeuge, die neue methodische Ansätze für das Lehren und Lernen ermöglichen. Diese Arbeit entstand aus einer akademischen Forschung im Rahmen des Lehramtsstudiums für Pädagogik an der Bundesuniversität von Maranhão (UFMA) unter der Leitung des Mitautors dieses Werks, Prof. Dr. João Batista Bottentuit Junior, dem ich meinen aufrichtigen Dank ausspreche. Schließlich können die hier vorgestellten digitalen Technologien Lehrern und Schülern eine Vielzahl von Möglichkeiten bieten, sofern sie richtig eingesetzt werden.