Name: Der Modellversuch Kola: Vom Lernfeld zum Schulspezifischen Jahresarbeitsplan – von der Lernsituation zum Selbstgesteuerten Lernen und zu Ersten. Des Lehrens und Lernens) (en Alemán)
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Author: Breuer Klaus,Tauschek Rüdiger,Becker Helmut

portada Der Modellversuch Kola: Vom Lernfeld zum Schulspezifischen Jahresarbeitsplan – von der Lernsituation zum Selbstgesteuerten Lernen und zu Ersten. Des Lehrens und Lernens) (en Alemán)

Der Modellversuch Kola: Vom Lernfeld zum Schulspezifischen Jahresarbeitsplan – von der Lernsituation zum Selbstgesteuerten Lernen und zu Ersten. Des Lehrens und Lernens) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang

Autor

Breuer Klaus,Tauschek Rüdiger,Becker Helmut

Idioma

Alemán

N° páginas

366

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783631584149

Der Modellversuch Kola: Vom Lernfeld zum Schulspezifischen Jahresarbeitsplan – von der Lernsituation zum Selbstgesteuerten Lernen und zu Ersten. Des Lehrens und Lernens) (en Alemán)

Breuer Klaus,Tauschek Rüdiger,Becker Helmut (Autor) · Peter Lang · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Der Modellversuch Kola: Vom Lernfeld zum Schulspezifischen Jahresarbeitsplan – von der Lernsituation zum Selbstgesteuerten Lernen und zu Ersten. Des Lehrens und Lernens) (en Alemán)"

Schulen weisen zentrale Bildungserträge in ihren Leitbildern auf. Fragt man nach, wie diese gezielt bei Lernenden gefördert werden, ergibt sich ein uneinheitliches und zum Teil auch unbefriedigendes pädagogisches Gesamtbild. In schulischen Arbeitsplänen werden sie entweder nicht dokumentiert, oder erst gar nicht systematisch eingeplant. Hinzu kommt erschwerend, dass es sich bei diesen bereichsübergreifenden Kompetenzen um sogenannte kognitive Dispositionen handelt, die sich nur durch kontinuierliche Förderung über einen längeren Planungszeitraum entwickeln lassen. Im Bereich der Förderung fächerübergreifender Kompetenzen kommt daher den Absprachen der Lehrer untereinander bzw. dem Abstimmungsprozess innerhalb des Bildungsgang-Teams bei der Planung von Unterricht besondere Bedeutung zu. Der Modellversuch KoLA wird gefördert aus Mitteln der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (Förderungsdauer: 01.10.2005 bis 30.09.2008, BLK-Nr.: FKZ: 74/05; K 0277). Er ist Teil eines aus insgesamt 22 einzelnen Modellversuchsprojekten bestehenden BLK-Modellversuchsprogrammes Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung (Skola). In dem übergeordneten BLK-Programm Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung liegt ein Schwerpunkt auf der Entwicklung von Unterrichtskonzeptionen und didaktischer Materialien. Lehrerinnen und Lehrer sollen in die Lage versetzt werden, entsprechende Konzepte und Materialien zu entwickeln, einzusetzen und deren Wirksamkeit zu kontrollieren.