Name: Didactique du Français et Accueil des Élèves Migrants; Objets D'Enseignement, Obstacles et Régulation des Apprentissages (181): Objets D'Enseignement,O Et Régulation D'Apprentissage (Exploration) (en Francés)
Price: 181680.00 COP
Availability: InStock
Author: Surian, Marc
ISBN: 9783034333108

portada Didactique du Français et Accueil des Élèves Migrants; Objets D'Enseignement, Obstacles et Régulation des Apprentissages (181): Objets D'Enseignement,O Et Régulation D'Apprentissage (Exploration) (en Francés)

Didactique du Français et Accueil des Élèves Migrants; Objets D'Enseignement, Obstacles et Régulation des Apprentissages (181): Objets D'Enseignement,O Et Régulation D'Apprentissage (Exploration) (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Marc Surian

Editorial

Peter Lang Publishing

Año

2018

Idioma

Francés

N° páginas

242

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 1.3 cm

Peso

0.29 kg.

ISBN13

9783034333108

Categorías

Filosofía y teoría de la educación
Enseñanza de la lectura, la escritura y el cálculo
Enseñanza de una materia específica
Enseñanza: artes, general
Enseñanza: humanidades y ciencias sociales, general
Enseñanza: matemáticas y cálculo

Didactique du Français et Accueil des Élèves Migrants; Objets D'Enseignement, Obstacles et Régulation des Apprentissages (181): Objets D'Enseignement,O Et Régulation D'Apprentissage (Exploration) (en Francés)

Marc Surian (Autor) · Peter Lang Publishing · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Didactique du Français et Accueil des Élèves Migrants; Objets D'Enseignement, Obstacles et Régulation des Apprentissages (181): Objets D'Enseignement,O Et Régulation D'Apprentissage (Exploration) (en Francés)"

Un élève allophone est confronté à un ensemble de défis à l'issue de sa migration. Il doit à la fois apprendre une nouvelle langue, s'inscrire dans un contexte scolaire inconnu, construire des relations et s'ouvrir à l'altérité. S'il est adolescent, la tâche s'amplifie, car il est aussi tenu de préparer son insertion professionnelle. Ce livre analyse les pratiques des enseignants travaillant avec de jeunes migrants en fin de scolarité. Comment leur apprennent-ils à parler, à écrire et à communiquer dans des situations diverses ? Quels sont les obstacles auxquels ils font face ? Comment essaient-ils de les surmonter ? Voici quelques lignes de force de leurs démarches les enseignants proposent des situations ancrées dans les contingences des élèves; ils misent rapidement sur des activités de production; ils conçoivent les dispositifs en fonction des projets individuels. La présentation de nombreux exemples permettra d'alimenter d'autres expériences et de former les enseignants. Une tâche particulièrement importante dans les espaces scolaires, pluriels et multilingues qui caractérisent nos sociétés actuelles.