Name: Die PISA-Studie. Einblicke in die Lesekompetenz deutscher SchülerInnen (en Alemán)
Price: 95407.00 COP
Availability: InStock
Author: Pröhl, Selina
ISBN: 9783346703545

portada Die PISA-Studie. Einblicke in die Lesekompetenz deutscher SchülerInnen (en Alemán)

Die PISA-Studie. Einblicke in die Lesekompetenz deutscher SchülerInnen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Selina Pröhl

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 0.2 cm

Peso

0.06 kg.

ISBN13

9783346703545

Categorías

Educación

Die PISA-Studie. Einblicke in die Lesekompetenz deutscher SchülerInnen (en Alemán)

Selina Pröhl (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Die PISA-Studie. Einblicke in die Lesekompetenz deutscher SchülerInnen (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Bildungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den Veränderungen der Lesekompetenz in Bezug auf die Jahre 2000 und 2009. Der Aufbau gestaltet sich wie folgt: Zu Beginn wird eine Einführung in das Bearbeitungsgebiet von PISA dargelegt. In diesem Zusammenhang werden die Begriffsbestimmung sowie die Zielsetzung der Studie veranschaulicht. Des Weiteren werden die TeilnehmerInnen, der Erhebungszyklus und die Testentwicklung genauer beleuchtet. Um einen Gesamteindruck der Studie zu erhalten, wird zudem der Ablauf einer Erhebung behandelt. Im weiteren Verlauf dieser Arbeit wird genauer auf den Untersuchungsgegenstand der Lesekompetenz eingegangen. Dazu wird in einem ersten Schritt eine Definition von Lesekompetenz erarbeitet, wie sie auch in der PISA-Studie Verwendung findet. Um daraufhin aufzuzeigen, wie die Lesekompetenz gemessen wird, werden die Rahmenkonzeption, die Skalierung sowie die Kompetenzstufen näher erläutert. Im abschlie enden Kapitel wird auf Befunde der Lesekompetenz zwischen den Jahren 2000 und 2009 eingegangen. Dazu wird die durchschnittliche Verteilung der SchülerInnen der verschiedenen Staaten sowie die der deutschen SchülerInnen pro Kompetenzstufe näher untersucht.