Name: Die Rolle des Grundschullehrers im Kontext der integrativen Bildung (en Alemán)
Price: 269506.00 COP
Availability: InStock
Author: Hernández Medina, Carlos Alberto ; Jiménez Triana, Leany Yeray ; González Peña, Raúl
ISBN: 9786206683377

portada Die Rolle des Grundschullehrers im Kontext der integrativen Bildung (en Alemán)

Die Rolle des Grundschullehrers im Kontext der integrativen Bildung (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Carlos Alberto Hernández Medina

Leany Yeray Jiménez Triana

Raúl González Peña

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

148

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.9 cm

Peso

0.23 kg.

ISBN13

9786206683377

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y cómo alcanzar el éxito

Die Rolle des Grundschullehrers im Kontext der integrativen Bildung (en Alemán)

Carlos Alberto Hernández Medina (Autor) · Leany Yeray Jiménez Triana (Autor) · Raúl González Peña (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Die Rolle des Grundschullehrers im Kontext der integrativen Bildung (en Alemán)"

Es ist inzwischen anerkannt, dass Lehrern eine entscheidende Rolle bei der schulischen Eingliederung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zukommt. Es ist jedoch auch weithin anerkannt, dass die Lehrer in den meisten Fällen nicht darauf vorbereitet sind, der Notwendigkeit einer hochwertigen Bildung für alle Schüler gerecht zu werden. Dies stellt eine gro e Herausforderung für die Grundschulbildung dar. Aus diesem Grund haben wir die Anwendung der wichtigsten Potenziale und Bedürfnisse in dieser Problematik in Betracht gezogen. Dieser Text bietet eine Reihe von Ma nahmen, die eine methodische Strategie zur Veränderung der Einstellungen von Grundschullehrern in der Gemeinde Camajuaní darstellen. Er zielt auf die Verwirklichung guter integrativer Praktiken ab, die auf der besonderen Aufmerksamkeit beruhen, die für die Erziehung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf erforderlich ist. Es wurde von einer Gruppe von Experten bewertet, die ihre Kriterien und Überlegungen darlegten. Abschlie end wurde die Wirksamkeit der entwickelten Strategie nachgewiesen und ihre Verallgemeinerung für die übrigen Lehrkräfte an den Schulen empfohlen.