Name: Digitale Prüfungen an Hochschulen Im Zeitalter Der KI: Zwischen Automatisierung, Adaptivität Und Akademischer Integrität (en Alemán)
SKU: 67135251
Price: 69736.00 COP
Availability: InStock
Author: Dindas, Henrik; Keller, Katrin

portada Digitale Prüfungen an Hochschulen Im Zeitalter Der KI: Zwischen Automatisierung, Adaptivität Und Akademischer Integrität (en Alemán)

Digitale Prüfungen an Hochschulen Im Zeitalter Der KI: Zwischen Automatisierung, Adaptivität Und Akademischer Integrität (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Gabler

Autor

Dindas, Henrik; Keller, Katrin

Año

2026

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21x14.8 cm

ISBN13

9783658505295

Digitale Prüfungen an Hochschulen Im Zeitalter Der KI: Zwischen Automatisierung, Adaptivität Und Akademischer Integrität (en Alemán)

Dindas, Henrik; Keller, Katrin (Autor) · Springer Gabler · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 18 a 24 días háb.

$ 139.472$ 69.736

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan más de 100 unidades

$ 69.736

Llega entre el 14 Sep y el 23 Sep a Bogota, Cundinamarca. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Digitale Prüfungen an Hochschulen Im Zeitalter Der KI: Zwischen Automatisierung, Adaptivität Und Akademischer Integrität (en Alemán)"

Dieses Buch gibt einen Überblick über die aktuellen Entwicklungen von Digitalisierung zu Post-Digitalität und ihre Bedeutung für Prüfungen im Hochschulkontext. Henrik Dindas und Katrin Keller führen kompakt in die zentralen Diskurse rund um kompetenzorientierte Prüfungsformate, personalisierte Lernpfade und KI-gestützte Leistungsbewertung ein. Sie liefern konkrete Beispiele für digitale Prüfungsformate - von E-Portfolios und projektbasierten Ansätzen über mündliche Online-Prüfungen bis hin zu adaptiven, KI-gestützten Assessmentverfahren. Zudem beschäftigen sie sich mit den Chancen und Risiken KI-gestützter Tools, einschlie lich Fragen von Transparenz, Fairness und Deskilling. Den Abschluss bilden Handlungsempfehlungen für Lehrende und Hochschulen zur Gestaltung einer zukunftsfähigen, kompetenzorientierten und integritätsbewussten Prüfungskultur. Das Buch bietet einen Orientierungsrahmen für Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger, Didaktikerinnen und Didaktiker sowie Lehrende, um technologische Innovationen didaktisch sinnvoll zu integrieren, ohne die Kernwerte akademischer Bildung aus den Augen zu verlieren.