Name: Entwicklung und Förderung von Medienkompetenz bei Erwachsenen: Der Medienpädagogische Bildungsauftrag der Erwachsenenbildung und Ihrer Institutionen (en Alemán)
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Author: Markus Hubner
ISBN: 9783640862139

portada Entwicklung und Förderung von Medienkompetenz bei Erwachsenen: Der Medienpädagogische Bildungsauftrag der Erwachsenenbildung und Ihrer Institutionen (en Alemán)

Entwicklung und Förderung von Medienkompetenz bei Erwachsenen: Der Medienpädagogische Bildungsauftrag der Erwachsenenbildung und Ihrer Institutionen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Markus Hubner

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783640862139

Entwicklung und Förderung von Medienkompetenz bei Erwachsenen: Der Medienpädagogische Bildungsauftrag der Erwachsenenbildung und Ihrer Institutionen (en Alemán)

Markus Hubner (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Entwicklung und Förderung von Medienkompetenz bei Erwachsenen: Der Medienpädagogische Bildungsauftrag der Erwachsenenbildung und Ihrer Institutionen (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Philosophisch-Pädagogische Fakultät - Lehrstuhl für Erwachsenenbildung und Au erschulische Jugendbildung), Veranstaltung: Träger und Institutionen der Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn die Gesellschaft charakterisiert wird, fällt oft das Schlagwort der Informations- oder Mediengesellschaft. Informationen, im Regelfall über Medien bereitgestellt, sind zu einem bestimmenden Element sowohl für die Wirtschaft als auch für das Privatleben der Menschen geworden. Eine Erwachsenenbildung, die sich an den Lebenswirklichkeiten der Menschen orientiert, muss sich daher auch mit Medien und deren Nutzung beschäftigen. Die Notwendigkeit ergibt sich schon alleine aus dem Datenmaterial der Untersuchungen über den Umfang der Mediennutung der Bevölkerung welche heute bei täglich 10 Stunden liegt und nicht nur auf die Freizeit beschränkt ist. Dementsprechend ist es auch für den wirtschaftlichen Erfolg nötig, Medienkompetenz zu vermitteln. Medienkompetenz wird wenig in der Erwachsenenbildung sondern mehr im Zusammenhang mit Kindern und Jugendlichen diskutiert. Da sich aber die Medien(technik), die Verfügbarkeit der Medien, und damit ihre Nutzung rasch wandeln, wird Medienkompetenz auch ein Aufgabenfeld der Erwachsenenbildung: Bei Wandel genügt die durch Schule und Ausbildung erworbene Medienkompetenz nicht mehr für die Lebensspanne des Erwachsenen. Für die Erwachsenenbildung sind zwei Themenbereiche von Interesse: Erwachsenenbildung muss sich mit Medien auseinandersetzen, den Teilnehmern Wissen über Medien vermitteln und sie zu einer mündigen und ökonomischen Nutzung im privaten, gesellschaftlichen und beruflichen Bereich befähigen. Neben der passiven Benutzung gibt es auch immer öfter Anlässe, Medien produzierend zu nutzen, also Medien und Medieninhalte zu gestalten. Zweitens wird die Erwachsenenbildung nicht umhin können, Medien in